术语先弄懂，上海升学信息才不会越看越乱。

上海中招最靠前的录取批次之一，学生一旦被正式录取，后续名额分配综合评价志愿和统一招生志愿自然失效。

按 2026 年高中阶段招生若干意见和实施细则问答，普通高中自主招生包括市实验性示范性高中和市特色普通高中自主招生、优秀体育学生和艺术骨干学生自主招生、国际课程班和中外合作办学高中自主招生等类别；中职校自主招生则包括中本贯通、五年一贯制、中高职贯通和中职校提前招生。

上海中招三大录取批次之一，包含“名额到区”和“名额到校”两类，既看学业考试成绩，也结合综合素质评价结果。

官方口径明确，自主招生录取、名额分配综合评价录取、统一招生录取三个批次依次录取。名额分配综合评价录取与公办普通高中自主招生录取使用同一最低投档控制分数线，是理解优质高中招生分配方式的关键概念。

名额分配综合评价录取的一部分，本质上是把部分优质高中招生计划按区分配，再以学生报名所在区为单位投档。

按 2026 年中招意见，到区计划原则上以各区中招报名人数占全市报名人数的比例为测算依据，由市教委统筹下达。录取共有 1 个志愿，市教育考试院依据学生志愿、学业考试总成绩和综合素质评价成绩，以报名所在区为单位，从高分到低分依次投档。

名额分配综合评价录取的另一部分，招生计划直接分配到符合条件的初中学校，强调到校全覆盖。

名额到校共有 2 个平行志愿，仅限不选择生源初中在籍在读满 3 年的应届初三学生填报。资格由毕业学校认定、公示并备案，往届生、返沪生及跨区报名的应届初三学生不能填报这类志愿。

上海中招后续批次，通常承接前序批次未被录取的学生，采用平行志愿方式进行普通高中和中职校统一招生。

按 2026 年中招意见，统一招生志愿分为“1 至 15 志愿”和征求志愿。完成中招报名的学生均可填报；前序批次如自主招生或名额分配综合评价未录取，学生会自动进入统一招生录取。

同一批次内可并列填报多个志愿的方式，录取时按既定规则一次性排序投档，不是“先录第一个再录第二个”的简单串行。

在 2026 年上海中招口径里，名额到校是 2 个平行志愿，中本贯通是 2 个平行志愿，五年一贯制和中高职贯通合计 5 个平行志愿，中职校提前招生是 3 个平行志愿，统一招生则采用“1 至 15 志愿”加征求志愿的方式。理解“平行”最重要的是知道它影响排序和投档，不等于随意填。

在统一招生“1 至 15 志愿”未被录取后，由区招考机构在有剩余计划的学校或专业中组织的补充志愿填报。

征求志愿不是独立于统一招生之外的新批次，而是统一招生录取中的补充环节。它通常出现在常规志愿未录取之后，因此更像“剩余计划再分配”的机会窗口，适合把它理解为后续补位而不是第一次选择。

统一招生录取中的主志愿区间，完成中招报名的学生均可填报，是大多数家庭最熟悉的高中和中职统一招生入口。

2026 年上海中招把统一招生志愿明确分成“1 至 15 志愿”和征求志愿两部分。它既是录取中的主要排序区间，也要求学生在填报时仔细核对学校本部或分校、招生代码、学校属性、住宿条件和收费标准等信息。

学生完成网上填报后，还需由本人和监护人进行书面确认的关键环节，直接关系到志愿是否最终生效。

实施细则问答明确，学生志愿必须由学生本人和监护人书面确认后方为有效。这个概念的重要性在于，网上填报并不自动等于最终完成，中间还有“确认”这一步，漏掉确认会影响后续录取。

某类招生录取开始投档前设置的最低门槛，达到该线才具备进入对应批次投档范围的可能。

在 2026 年上海中招口径中，名额分配综合评价录取与公办普通高中自主招生录取使用同一最低投档控制分数线；中本贯通也明确要求学生学业考试总成绩达到上海市普通高中最低投档控制分数线。理解这一术语时要注意，它是“投档门槛”而不是最后录取分数。

中职校自主招生录取中常见的投档方式表达，强调按既定规则一次完成投档排序，而不是多轮反复试探。

上海市教育考试院对 2026 年中职校自主招生录取规则的表述为“分数优先、遵循志愿、一轮投档、择优录取”。家长在理解时，可以把它看作一套固定排序后的一次性分发机制，因此志愿顺序和是否符合条件都会直接影响结果。

在名额分配综合评价录取中与学业考试成绩一起使用的评价维度，不是完全脱离成绩的单独评价体系。

实施细则问答明确，名额到区和名额到校录取时，均依据学生志愿、学业考试总成绩和综合素质评价成绩进行投档。理解这个概念时，要避免把它误解为“只看素质、不看分数”，它是在既定录取规则下与成绩共同使用。

在上海中招里，需要先完成资格确认，再进入对应志愿填报的专项招生对象，不是普通志愿中自然附带的身份。

2026 年口径明确，区级优秀体育学生、艺术骨干学生资格确认由所在区教育行政部门负责并公示；通过资格确认后，学生可在对应志愿栏内填报 1 个志愿。也就是说，这类身份先有“确认”，后有“填报”，顺序不能倒过来。

上海普通高中自主招生中的核心类别之一，通常是家长最常提到的“高中自招”主渠道。

2026 年实施细则问答把它列为普通高中自主招生的重要组成部分，并与优秀体育学生和艺术骨干学生自主招生、国际课程班和中外合作办学高中自主招生并列。理解这一术语时，要把它视为普通高中的一类自主招生通道，而不是所有自主招生的总称。

普通高中自主招生中的专项类别，通常与国际化课程、合作办学项目等招生安排相关联。

它与市实验性示范性高中、市特色普通高中自主招生以及优秀体育学生和艺术骨干学生自主招生并列出现。家长在阅读政策时要注意，这一类通常和项目类型、办学方向、收费标准及校区信息高度相关，不能简单按普通班逻辑理解。

中职教育和应用本科贯通培养模式，是上海中职校自主招生的重要类别之一，但并非所有学生都能填报。

2026 年官方口径明确，中本贯通共有 2 个平行志愿，原则上只招收完成中招报名的上海户籍学生。录取学生的学业考试总成绩须达到上海市普通高中最低投档控制分数线，因此它既有培养路径特点，也有较明确的资格与分数门槛。

中职校自主招生的重要类别之一，通常与中高职贯通一起出现在志愿设置说明中，是职业教育贯通培养的重要通道。

2026 年口径把五年一贯制和中高职贯通合并说明为合计 5 个平行志愿。理解它时，要注意它在志愿填报上与中高职贯通存在联动，不宜把两个概念完全割裂来看。

中职阶段和高职阶段纵向衔接的人才培养通道，在中职校自主招生中与五年一贯制共同构成重要填报类别。

2026 年官方文件继续把它列为中职校自主招生类别，并与五年一贯制合计设置 5 个平行志愿。家长可以把它理解为职业教育中更强调中职到高职连续培养的路径，而不是普通高中升学路径的替代叫法。

中职校自主招生中的单独类别，通常用于有面试、专业测试或专项资格确认要求的专业招生。

2026 年口径明确，中职校提前招生共有 3 个平行志愿，所有专业限需进行面试或专业测试以及需要市级优秀体育学生资格确认的专业。学生在填报相关志愿前，通常要先完成学校组织的面试、测试或资格确认，不能只看志愿数而忽略前置条件。