课程全覆盖：从“试点”走向“人人必修”
据上海市教委《推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案(2024—2026年)》，到2026年，上海将形成高标准、高质量的人工智能课程体系与评价体系。新学期（2026学年）起，人工智能课程实现中小学全覆盖：义务教育阶段在小学四年级、初中七年级开设《人工智能基础》地方课程，每周1课时，每个年级总计不少于30课时。这意味着AI教育从少数学校的兴趣课，转变为面向全体学生的基础素养课程。
各学段学什么
- 小学四年级：以图像识别、语音交互等入门体验为主，在项目化学习中培养对人工智能的初步感知与兴趣，重在“开眼界”。
- 初中七年级：在《人工智能基础》课程中理解基本原理，结合数学、物理等学科开展跨学科实践，从“体验”走向“理解”。
- 高中：在信息科技、技术与工程等国家课程基础上深化人工智能教学内容，鼓励学生根据兴趣与自身发展需要自主选择，提升AI素养，促进国家课程高水平落地。
配套支撑：STEM、实验室与“双师课堂”
AI课程只是科技教育升级的一块拼图。2025年上海16个区全面推进STEM教育试点，共申报全学段STEM教育试点校227所；新学期起，配套支撑同步加码。
- 实验室建设：多校打造特色STEM实验室，严格落实实验课程要求，基础实验人人动手做，拓展性、探究性实验分组做。
- 双师课堂：组建“科学家+教师”“工程师+教师”联合授课团队，覆盖数学、物理、化学、生物学、科学、信息技术、通用技术、人工智能等学科。
- 资源下沉：通过城乡携手、学区集团建设共享课程与师资，让郊区学校、薄弱学校也能享受优质科技教育资源。
给家庭的建议
人工智能素养不是“提前学编程”，而是理解技术如何解决问题，培养人机协作意识与批判性思维。
- 不必焦虑报班：校内课程已系统覆盖，家庭重在保护孩子的好奇心与提问习惯。
- 关注真实场景：鼓励孩子用AI工具做项目、查资料、整理思路，而非替代思考。
- 衔接升学：AI相关的研究性学习、科创项目，可作为高中综合素质评价“创新实践”维度的实证材料。
综上，2026新学年上海以AI课程全覆盖为切口，推动基础教育从“解题”走向“解决问题”。对初中、高中家庭而言，这是素养导向课改的延续，也是孩子面向未来的底层能力准备。