“走进心理室，柔和的灯光、软软的沙发，一下子就卸下心里紧绷的感觉，烦恼可以安心说出口。”“原来这里不是只有不开心才能来，开心的小事也可以来分享。”——这几句学生的话，出自无锡市教育局对全市校园心理辅导室升级的官方通报。新学年起，为落实省政府教育类民生实事项目，无锡全面提升中小学心理健康服务的专业度、普及度、便捷度，一间间校园“心灵驿站”陆续亮相。
一、先从名字改起：从“不敢靠近”到“愿意走进”
过去，“心理辅导室”这个名称容易让人产生标签化印象，一些孩子望而却步。新学期起，无锡全市中小学心理辅导室从名称焕新开始升级。这些名字各有巧思：江苏省梅村高级中学“梅好”学生发展指导中心，陪伴学生“美好”每一天；无锡市江南中学“心语飞扬”，搭一座诉说与倾听的桥；融成观顺实验小学“橙意空间”、尚贤融创小学“尚贤心语屋”、新吴区丽景实验学校“橙心驿站”、西漳中学“青春加油站”、蠡湖中心小学“de心苑”、南菁高级中学实验学校“心灵休憩空间”、宜兴高等职业技术学校“我爱我心理加油站”……名字背后是同一份专业用心：让这里从“不敢靠近的角落”，变成学生愿意推门进来的地方。
二、比名字更实的是空间：三处细节
- 位置下沉：辅导室从高楼层搬到一楼，缩短学生走近的物理距离——路越短，跨出第一步的心理成本越低；
- 入口独立：设置独立出入口，避免学生进出被同学看见，消解“被贴标签”的顾虑；
- 隐私闭环：预约制+隔音遮光改造，守住倾诉的隐私边界，让学生能真正安心坐下来。
三、民生实事视角：心理空间为何被列为省级项目
把中小学心理辅导室建设列为省政府教育类民生实事项目，意味着这项工作有了资金、指标与验收三重保障——不再是“有条件的学校先做”，而是全市中小学统一动作。无锡的做法给出了一套可观察的标准：名称是否亲切（普及度）、位置是否便捷（便捷度）、配置是否专业（专业度）。对家长，判断一所学校心理工作是否扎实，这三条比听汇报更直观：去学校看看那间屋子在哪层、叫什么名字、推门进去是什么感觉。
孩子说过最诚实的话是：“学习压力大的时候来坐一会儿，和老师聊聊天，心里堵着的那块石头好像就轻了很多。”心理空间的第一使命不是“解决问题”，而是让孩子知道——这扇门随时可以推开。无锡把门造得更好找了，剩下的，是每个孩子愿意走进去的那一天。
口径说明：本文信息引自无锡市教育局官网2026-10-19转发、无锡博报（太湖明珠网）2026-10-15发布的《无锡中小学全面升级校园“心灵加油站”》，为市教育局官方通报口径；各校心理空间名称与改造细节为文中列举样本，覆盖范围为全市中小学层面推进。