日前，教育部印发通知，公布首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单，共包括134个科技教育实验区、1246所科技教育实验校。江苏6个地区、40所学校入选。无锡市梁溪区入选首批全国中小学科技教育实验区；江苏省锡山高级中学、无锡市第一中学、无锡市立人小学入选首批全国中小学科技教育实验校——一区三校，无锡在本批名单中的分量居全省前列。
一、梁溪区：产业生态圈托起“元立方”矩阵
梁溪区是全国义务教育优质均衡发展区、教育部“央馆人工智能课程”规模化应用试点区、科技部“科技创新2030·新一代人工智能”重大项目试验区。其科技教育布局有两条主线：一是顶层设计先行，相继出台教育数字化转型、人工智能进校园等配套政策；二是深挖区域产业禀赋，联动空天、人工智能、机器人等12个新兴产业生态圈，持续打造“梁溪·元立方”科技教育矩阵。
二、三所实验校各有一条路径
- 省锡中：把科技教育嵌入育人体系全过程，探索“五业贯通”生涯引导，拓展高校与产业协同平台，目标形成可复制可推广的高中工程教育范式；
- 无锡一中：构建以科技创新为核心的育人体系——从打破学科壁垒的“设计与智造”大技术课程、聚焦科学思维进阶的“大模型教学”，到“像工程师一样实践”的工程整合课程基地；
- 立人小学：坐落于滨湖区胡埭镇“九龙湾智造城”核心腹地，依托周边集成电路企业集聚优势，以“芯片人才早期培养”为核心，走出基础教育产教融合创新之路，已获省“十四五”科技教育综合示范学校等多项省级荣誉。
三、实验区实验校意味着什么
- 三年实验周期、五项重点任务：入选不是挂牌而是任务清单，实验区实验校将在课程建设、教学变革、评价改革、资源整合、机制创新上先行先试；
- 资源倾斜可期：国家级平台意味着高校、科研院所、头部企业的合作入口优先向实验校开放，学生接触真实科研场景的机会增加；
- 对家庭的参照价值：无锡科技教育的梯队已经拉开——小学做产教启蒙（立人）、高中做工程范式（省锡中、一中），不同学段的孩子都能找到对应入口。
值得注意的是，这批名单与上海同批入选的闵行、静安、黄浦、嘉定4区形成对照：长三角两地在科技教育上的国家级布局几乎同步，未来跨城市的课程互鉴与资源流动值得期待。
口径说明：本文引自教育部公布的首批全国中小学科技教育实验区实验校名单（经无锡日报、新浪财经2026-10-18转载，无锡市教育局口径）。入选数量（全国134区1246校、江苏6区40校）及各校介绍均为官方通稿口径；实验周期与任务表述参照教育部通知公开框架。