10月22日上午8:30，江宁区初中语文五年职初教师课堂教学考核汇报展示活动在南京市竹山中学举行。根据江宁区初中语文青年教师培训方案以及市教育局关于工作满五年职初教师考核的相关要求，这批青年教师迎来入职以来的首次区级教学“大考”。
一、考核怎么考：15分钟无生上课
- 形式：15分钟无生上课——没有学生在场，教师面对评委完整呈现一节课的教学过程，考验教学设计、课堂组织与表达功底；
- 范围：统编教材初中语文课文，课题提前一天在群里发布——只有一天备课时间，检验真实备课能力而非反复打磨的“表演课”；
- 地点：竹山中学五楼教师发展中心，由江宁区教学研究室组织。
“无生上课”是教师考核中的硬题型：评委在15分钟里要看清一堂课的导入、讲授、提问、作业设计全流程，没有真实学生的互动反馈，全凭教师预设与自问自答的功力。对五年教龄的青年教师来说，这道关过了，才算在专业成长序列里站稳了脚跟。
二、同日的区域教研图景
同一天上午，2026年江宁区（东片）校本研修工作展示交流活动在淳化中心小学举行，主题为“聚焦微项目学习 赋能课堂提质增效”：语文、体育两学科观摩课连排三节，穿插“微项目引领整本书深度阅读”“从强身到强心——体育课堂育人功能再认识”两场微讲座，东片十余所小学的学科教师代表参加。从职初教师考核到校本研修展示，区域教师培养正在形成“入口有考核、过程有研修”的闭环。
三、对家长的意义
- 师资质量的托底机制：五年职初考核不合格将影响教师职称与发展路径，孩子遇到年轻教师不必担心“练手”；
- 课堂改革的信号：微项目学习、跨学科整合是当前南京校本研修的主线，家长可从学校公众号的教研活动判断课堂形态是否在更新；
- 观察学校的切口：一个区的教研活动密度（观摩课、考核、微讲座）是区域教育投入的直观指标，选校时可关注所在区的教师发展中心动态。
口径说明：本文引自江宁区教学研究室2026-10-15考核通知与江宁教师进修学校东片校本研修通知。考核形式（15分钟无生上课）、说课范围、时间地点均为官方通知原文；“五年职初考核”为南京市教育局对工作满五年教师的例行考核制度，具体结果运用以市教育局相关规定为准。