开班实况:第三个贯通项目落地
10月8日,苏州中学天成实验学校'少预部伟长贯通班'开班仪式举行,苏州中学特邀专家团队、校长室成员、贯通班全体任课教师、家长及首批12名学子共同见证。天成实验学校党支部书记、校长周祺华明确了班级定位:在天成,五六年级不称小学而称少预部;伟长贯通班是伟长实验部继苏州市实验小学、新苏师范附小之后,在苏州大市落地的第三个贯通项目。
贯通模式:四个年级一体化培养
- 学段打通:五、六、七、八四个年级贯通培养,衔接小学高年级与初中,打破学段壁垒
- 升学接口:目标对接苏州中学伟长实验部,同时衔接天成小匡班项目
- 师资配置:数学、语文、英语专家团队加持,张永刚副校长亲自领衔,校长室直接负责,学校资源、师资、政策向贯通班倾斜
- 课程机制:伟长实验部在市实小、新苏师范附小已运行一年多,衔接课程体系、双师导师制、互换课堂等做法均已跑通,天成为接棒者与共建者
'抢跑'还是'升维':校方的回应
针对家长关心的'六年级进入贯通班是否抢跑'问题,周祺华的回应是:'不是抢跑,是升维'——小学思维是合情推理,看到现象归纳规律;初中思维是演绎推理,从已知条件出发严密论证;贯通培养改变的是思维模式轨道,而非提前学多少知识。苏州中学伟长实验部管理办公室主任刘炜表示,贯通项目不是一时之举,而是顺应国家人才培养战略的应对。
苏州拔尖培养版图的又一块拼图
苏州中学体系内的拔尖创新人才培养已形成'伟长实验部(初中早期)—少预班—苏高中'的纵向链条;此前库内已盘点过苏州中学丘少班、匡亚明实验班等班型。伟长贯通班下沉到五六年级,意味着这条链条的起点进一步前移。对普通家庭而言,这类项目招生规模小(首批12人)、选拔门槛高,理性看待即可;其衔接课程与思维训练方法论,对小初衔接阶段的普通学生同样有借鉴价值。
信息来源:紫牛新闻(扬子晚报)2026-10-10报道;贯通班招生与培养安排以学校官方发布为准。