什么活动:区级陶艺项目师生实践培训
此次活动是2026年徐汇区陶艺项目师生实践培训的内容之一,落点在田林第三中学与田林第四小学两所学校。来自景德镇的陶艺大师走进课堂,指导中小学生完成从装饰表现到陶坯塑形的全流程体验,让学生感受传统陶瓷技艺与日常创作结合的过程。对两校学生而言,这不是一次单向观展,而是上手做的实操课。
学了什么:四项技法的课堂打开方式
- 釉上彩写意创作:在烧成瓷面上作画,体会“料性”与笔意的控制。
- 沥粉填色:以线条立骨、填色成面,训练手部稳定性与构图意识。
- 釉下青花:在素坯上以青料绘制,理解“一次烧成”的工艺逻辑。
- 拉坯体验:在转盘上感受泥性,把观察与造型能力落到三维作品上。
为什么值得关注:跨市协同的美育供给
上海中小学的美育课程供给近年持续扩容,但非遗技艺类课程高度依赖专业师资,单靠校内美术教师难以覆盖。请进非遗传承人,等于把景德镇千年陶瓷产地的“活教材”直接接进课堂:大师示范的是技法,孩子带走的是对工艺与文化的具体感知。这类“跨市协同”也为学校提供了新思路——美育资源不必局限在本市场馆,产地原真性的浸润是画册与视频替代不了的。
家长视角:美育实践的三条延伸路径
对家长而言,可以从三条路径延伸:一是留意本区青少年活动中心与学校的美育实践培训通知,这类项目通常按学期组织、面向项目校学生;二是假期带孩子走进陶瓷产地或本地博物馆的陶瓷专题展,把课堂体验接续为文化理解;三是在家中保留“动手做”的空间,泥塑、彩绘这类低门槛媒介对专注力与审美判断都有长期收益。艺术素养在上海初中艺术课程与高中艺术综合学习中均有承接,早期动手经验是底子。
口径说明:本文活动内容、学校与技法信息引自上海教育新闻网报道(2026年10月27日);培训批次、覆盖学校范围等细节以徐汇区教育局及项目校官方通报为准。